LAS CIUDADES INVISIBLES. (ITALO CALVINO)

El infierno de los vivos no es algo que sera. Si hay uno es aquel que existe ya aquí, el infierno que habitamos todos los días, que formamos estando estando juntos. Dos maneras hay de no sufrirlo. La primera es fácil para muchos: Aceptar el infierno y volverse parte del hasta el punto de no verlo más. La segunda es peligrosa y exige atención y aprendizaje continuos: Buscar y saber reconocer quien y que, en ,medio del infierno, no es infierno, y hacerlo durar, y darle espacio.

 

1.- Haz una pequeña biografia de Italo Calvino.

Italo Clvino nació en la provincia de la Habana, de padre italianos. Toda su etapa formativa la desatollo en Italia, donde también de desarrollaría parte de su carrera como escritor.

2.- El fragmento que acabamos de leer es del libro Las Ciudades Invisibles, busca una reseña de este libro y resume en tres lineas su tematica y argumento.

Este es un libro es un conjunto de descripciones de ciudades fantasticas que son contadas por el viajero Marco Polo

3.- A que se refiere Calvino cuando habla del infierno que habitamos todos los dias? Pon ejemplos de este infierno.

El infierno que habitamos todos los dias, se refiere a donde vivimos, la Tierra.

El ejemplo mas claro son las guerras enfermedades y corrupciones que se producen a diario.

4.- Calvino nos invita a saber reconocer quien y que dentro del infierno nos es infierno. A que se refiere Calvino y que actitud se refiere para salvar esta circunstancia.

 

5.- Describe con un minimo de siete lineas la imagen que tu tienes del infirerno.

Cuando me hablan del infierno, a mi se me viene a la mente un lugar donde esta pensado para hacer sufrir a sus habitantes. Donde hay un lider que manda de todos los demas, mandando de una forma muy dictadora y malevola. En un sitio donde la gente esta obligada a hacer trabajos muy duros y sufriendo maltratos y torturas, durante toda su vida o gran parte de ella

EXISTEIX EL YETI?

 
1-Menciona los personajes de leyenda que cita el texto. ¿Cómo se los describe? ¿Dónde se localizan cada uno de ellos?
Criaturas peligrosas, de cabeza puntiaguda. Se les encuentra en el Himalaya y en el noroeste de los Estados Unidos.
2.Observa la foto, indica dónde fue realizada y describe cómo podría ser este animal.
Se hizo en Eureka (California), yo describiria al Yeti como una criuatura alta, de unos dos metros con el cuerpo cubierto de pelo.
3.La noticia parte de la demanda que Claudia Ackley ha interpuesto contra el estado de California. ¿Por qué lo ha demandado?
Porque el Yeti no forma parte de las especies que poblan Estados Unidos.
4.¿Qué encuentro tuvo esta mujer? ¿Cómo lo describe?
Esta mujer se encontro con la especie subido a un arbol. Tiene la cabeza tres veces mas grande que un humano, y pesa unos 350 kilos.
 5.¿Que otro encuentro cita la noticia? ¿Dónde tuvo lugar?
En la ciudad de Hastings, en Nebraska,
6. Explica qué debate ha despertado esta demanda y qué defienden los que creen que existen y los que consideran que es una invención.
Los que dicen que existe en yeti se quejan de que no se considera como un animal como tal.
7. Según Joshua Blu Buhs, ¿cuándo comenzaron a circular historias sobre el bigfoot en Estados Unidos? ¿A qué lo atribuye este autor?
Cuando se vio por primera vez.
8. Explica la comparación que la noticia hace con el caso del leopardo de las nieves.

NOS HEMOS QUEDADO CON TU CARA.

1. Tras leer el reportaje, explica qué es la tecnología de reconocimiento facial.
El reconocimiento facial es una tecnologia que usa camara u otros sistemas para reconocer caras.
2. Busca y define en qué consiste la inteligencia artificial.

 La inteligencia esta vinculado a saber elegir las mejores opciones para resolver algun tipo de problema.

La inteligencia asrtificial, en cambio, es un adjetivo que señala aquello por mano, arte o ingenio del hombre.

3. Subraya en el texto las empresas que compiten por este tipo de tecnología. ¿Cuál de ellas es la más avanzada? ¿A qué país pertenece?
Facebook, Google y Snapchat
4. ¿Cuándo surgió la tecnología de reconocimiento facial?
Surgio a mediados del 2006.

5. ¿Qué cantidad de dinero mueve este tipo de tecnología?

¿Cuánto podría llegar a mover en 2020?
El mercado del reconocimiento facial mueve ya más de 3.300 millones de dólares.
Podría llegar a 7.700 millones de dólares en 2022,
6. Explica algunos de los usos que tiene actualmente, según cita el reportaje.
 Smile to Pay, sonríe para pagar , pedir un préstamo al banco virtual operado por Xiaohua , desbloquear aparatos tecnológicos , y muchos más.
 7. ¿Qué opina Enrique Dans sobre este tipo de tecnología relacionada con el iphone X?
Cuando te encuentras una tecnología como esta en un artefacto de consumo como el teléfono quiere decir que con ella ya se puede hacer de todo.
8. ¿Qué se puede ya hacer en China con el reconocimiento facial? ¿Y qué se hace en Toronto?
Desbloquear cosas , sonreír para pagar , pedir prestamos…
En Toronto la utilizan para detectar a los ladrones.
9. ¿Cuál es el mayor reto de esta tecnología?
El nuevo reto para los investigadores es ahora conseguir la identificación de personas que lleven gafas oscuras, velo, máscara, pasamontañas.
10. Explica la diferencia entre face detection y face search. ¿Cuál es la más polémica?
El face detection es en el que el sistema compara dos imágenes: la que hemos almacenado en el teléfono.
Y face search en que se cruza una imagen con las almacenadas en una base de datos para ver que coincidan.
11. ¿Qué puede hacer la aplicación Findface?
Saber quien es esa persona haciendo tan solo una foto.
12. Busca y explica qué llevan haciendo Estados Unidos y China en la detección de rostros hace ya años. ¿Qué peligros genera?
Se usa para identificar a manifestantes o a cuanquiera. Que se puede reconocer a cualquiera.
13. Elabora una tabla con los aspectos positivos y negativos que presenta la tecnología de reconocimiento facial.
Que es muy útil para hacer , aumenta la seguridad de tus dispositivos , hace la vida más cómoda.
Lo negativo es que afecta a la intimidad de las personas  y que pueden se fácilmente controladas.
14. Idea algunas utilidades para las que podría ser útil el reconocimiento facial.
 
Facilitar el estilo de vida  , como comprar por internet pagar en bares…
 

PREPAREM UNA ENTREVISTA.

1.-

Paula, va ser estudiant del Grau de Administració i direccio d’empreses (ADE) i pertenecent a la asociació Campus Jove ha sigut nombrada Vicedecana de estudiants de la facultat d’economia.

 

2-

  • Com vas saber que te dedicaries a la economia? A quina edat ho vas saber?

Eu va saber desde ben menuda, ya que sempre li agradaba la economia i la politica.

  • A quina edat vas entrar al partit politic PSOE de La Vall?

Va entrar a la temprada edat de 16 anys.

  • Quina ha sigut la teua millor experiencia en el treball?

La seua millor experiencia ha sigut coneixer a molta gent.

CONEIXEM EL MERCAT MUNICIPAL DE LA VALL.

1.-

Se va inagurar en 1975, era alcalde Jose Salernou Lapuerta i president del gobern Carlos Arias Navarro. En ixe any va ser la mort de Francisco Franco. Aprueban la ley de reforma politica. Eleccions presidencials de Estats Units. Va entrar en vigor el pacte internacional de drets civils i politics.

 

2.-

 

3.-

En 2010 se va fer unes obres de acondicionament al mercat. En ixe any va ser president Mariano Rajoy.

España guanya el mundial de futbol.

 

4.-

En 2014 Isabel Bonig Trigueros va fer la rotulacio homogenia en el mercat. En ixe any va ser president Mariaño Rajoy.

5.-

6.-

En el mercat es ven sobre tot menjar o utencilis per a la casa. Hi ha una parada de carn i embutits, un altra de fruita i verdura, un altra de pa i dolços i un altra de formatge i fiambres.

 

7.-La Vall d’Uixó renovará la imagen exterior del mercado ...

 

8.-

Roba

Fruita i verdura

Calçat

Churros

Roba interior

Embutits

Formatges

Olives

Llibres

Utencilis de casa

 

9.-

No fer grans superficies de comerç, baixar els impostos, donar ajudes.

 

10.-

Yo montaria una para de embutits o algun tipo de menjar, ya quie pense que son els comerços que mes guanyen. Alimentos Llombart seria diferent per portar el producte fresc.

 

 

 

 

EL FI DEL MON

1.-

  • ESCOMBRERA: Conjunto de escombros o desechos.
  • TRAMAS: Argumento o enredo de una obra literaria
  • ARREBAÑADOS:
  • VEDIJAS: Pelo enredado en cualquier parte del cuerpo de una persona o animal.
  • INCIPIENTES: Que se está iniciando.
  • CONSUMACION: Realización de una acción o proceso de manera que queda completo o finalizado.
  • TRUNCAR: Cortar una parte a alguna cosa.
  • VAHO: Vapor que despide un cuerpo en ciertas condiciones.
  • VASTO: Amplio, extenso o muy grande.

 

2.-

Impotencia y terror.

 

 

2.-

 

 

1.-

Causes segunda guerra mundial:

La va iniciar el anticomunisme, la republica de Weimar, la inestabilitat politica de Alemania i el fracas de la democracia i la gran depresió.

 

Que paisos van intervindre:

Polonia, Gran Bretaña, Francia, Alemanya. Estats Units

 

Perque va entrar Estats Units en la Segona Guerra Mundial:

Perque un altre pais li afonaba baixells que lis portava provisions.

 

2.-

Va ser una operacio militar efectuada per aliats durant la Segona Guerra Mundial que va culminarv en la lliberacio dels territoris d’Europa occidental.

 

3.-

En Fukishima i Nagasaki.

 

4.-

Perque Francisco Franco i Hitler van ser amics.

 

 

1.-

Haz los deberes asi

Nos citamos alli

Ya habia acabado la sesion.

 

3.-

 

 

 

 

COMO EDUCAR

• Aprendemos de diferentes maneras y a diferentes velocidades

• No puedo aprender de ti si no estás dispuesto a conectar conmigo.

• Enseñar mediante un libro no es enseñar, es simplemente hablar.

• El cuidado de cada alumno es más importante que enseñar a toda la clase.

• Cada joven tiene un sueño. Vuestro trabajo es ayudar a acercarnos a nuestros sueños.

• Necesitamos algo más que maestros. Necesitamos orientadores en la  vida (coachers).

• La comunidad debe involucrarse más en la escuela.

• No hay que ser maestro para enseñar. Cualquiera puede enseñar algo.

Pienso que si se cumple todo esto hay menos posibilidad que un hijo sea un hijo tirano.

FILLS I FILLES TIRANS

1.-

Un fill tiran, es un fill que se creu superior als seus pares, se caractericen per la seua conducta violenta com agredir als seus pares tan fisica com sicologicament o maltractar els objectes de la casa.

 

2.-

Els pares al principi se intenten impossar, pero al vore que no poden impondre repecte ya no se imposen tant.

Yo pense que en part si que es culpa de els pares per no saber educarlo i malcrialo desde ben menut. Pero si el fill o filla ya te geni es algo que no pots remediar.

 

3.-

Ps intentaria eduarlo desde ben menut y no malcrialo, perque yo conec a gent que per malcriarlo de menut ara es un fill tiran.

 

4.-

  • Si, perq al soles estar ell en casa els pares tendisen mes a malcriar-lo.
  • Si, pero tambe conec a exemples que per ixe motiu han madurat mes.
  • Si, perque el malcrien mes.

5.-

Yo crec que en la escola no se pot fer res, perq el tema esta en casa.

ACTE CULTURAL

Estes pasques vaig anar a sopar en uns companys de clase de dibuix al Gaudi a sopar i vore l’exposicio de Lariña. Vam sopar molt be ya que estas sopant i a la vega les obres.

Les obres no era una serie de obres d’un genere especific si no que son els cuadres i esbosos que va fer Pere Ribera cuan era jove i en ixa exposicio perfi els trau a la llum.

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